STEM职业路径游戏
各维度得分依据公开资料与字段推算,加权后即综合评分,仅供参考。
The STEM Career Paths Game 是一个面向初中和高中低年级学生的 STEM 职业路径互动游戏。学生扮演一名新高中生，与同学、教师等角色互动，并通过一系列选择影响高中后的发展方向。它不是传统录播课或题库产品，而是以角色叙事和决策模拟帮助学生理解高中活动、个人特质与 STEM 升学及职业路径之间的联系。
在课程领域上，它聚焦 STEM 生涯教育，覆盖科学、技术、工程、数学相关活动和职业路径认知。授课形式较灵活：学生可独立游玩，也可小组讨论共同决策，教师还可把它嵌入更大的 STEM 职业课程中。游戏完全在浏览器运行，支持平板、手机、笔记本和台式机，对设备要求较低。学习目标写得较明确，包括识别高中阶段与 STEM 相关的活动，理解参与度、韧性、好奇心等倾向如何影响进入 STEM 领域，以及认识社区学院、文理学院、州立大学等不同升学路径。
正文明确说明该游戏是 free software，采用 GNU GPL v3 授权，源码可在 GitHub 获取；信息站点采用 CC BY-SA 4.0。这意味着学校和教师可以免费使用，并可在遵守许可证的前提下修改和发布自己的版本。自定义故事也被支持，但需要一定编程知识，对普通教师来说仍有技术门槛。
优点是免费开源、跨设备、适合课堂讨论，且由 Ball State University 的 Paul Gestwicki 教授带领本科研究团队开发，并获 Indiana Space Grant Consortium 资助，还获得 Meaningful Play 2024 Best Digital Game，具备一定学术与行业认可。局限在于，正文未看到教师后台、学习数据追踪、正式评估报告或证书机制；教师工作坊格式也显示将发布，支持材料可能尚不完整。此外，未说明多语言版本，国际或中文课堂使用可能需要教师自行翻译与改编。
它最适合初中、高中低年级的 STEM 启蒙课、生涯规划课和小组活动，不太适合作为系统化 STEM 技能训练课程。中国大陆访问情况正文未说明，且学校网络需将游戏域名加入白名单；实际可用性建议课前测试。
本测评基于公开资料整理,不构成购买建议,请以 stemcareerpaths.org 官网实际信息为准。
适合学生了解STEM职业选择。
评分明细(分布与用户短评)接入中。当前展示 TG4G 综合评分,数据源自公开测评与用户反馈。