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这是Jonan Phillip Donaldson的个人网站，展示其作为学习科学家、设计师、作曲家、艺术家的背景和研究方向。网站详细介绍了他对学习科学的理解，强调学习应围绕思维方式而非仅仅知识或技能。他还展示了自己的音乐和绘画作品，体现其在
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·更新于 2026-07-14 ·数据来源: ai_fine
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ai_fine · 最近更新 2026-07-14
行业深度解析AI 深度分析
一句话个人学术与作品网站，展示Jonan Phillip Donaldson在学习科学、学习体验设计、设计思维、创造力与高等教育课程设计方面的研究、项目和课程理念。
适合谁教育研究者、学习设计师、高校教师、教育技术/学习科学方向学生，以及关注设计思维、创造力培养和批判教育学的人群。
核心功能学习科学与学习设计研究介绍Design Thinking for Engaged Learning（DTEL）模型Learning Experience Network Analysis（LENA）方法Complex Conceptual Systems Theory研究方向Creativity Landscape框架UAB学习设计与学习科学硕士项目开发背景教师发展工作坊与课程设计原则介绍学术论文与出版物列表音乐作品、绘画作品与创作设备展示
课程领域学习科学、学习体验设计、设计思维、创造力、复杂系统、批判教育学、高等教育课程设计
授课形式正文提到高等教育课程、教师发展工作坊、UAB学习设计与学习科学硕士项目；未说明网站本身提供在线授课
认证/证书提到UAB的Master of Science in Learning Design & Learning Sciences项目，以及graduate and professional certificates和未来博士项目，但未提供具体证书申请信息
授课语言英文
师资/机构背景Jonan Phillip Donaldson为学习科学家、设计师、作曲家和艺术家；开发UAB学习设计与学习科学硕士项目；有多篇学习科学、教育技术、设计思维、创造力相关出版物
适合人群教育研究者、学习设计师、高校教师、教师发展负责人、学习科学/教育技术研究生、关注创造力与设计思维教学的人
中国访问部分受限
适用场景了解学习科学与学习设计研究方向；参考设计思维融入教学的理论框架；高校教师改进课程设计；教育技术研究者检索作者论文与方法；学习科学学生寻找研究主题与文献线索。
同类Coursera、edX、FutureLearn、MIT OpenCourseWare、Harvard Graduate School of Education相关公开资源、IDEO U
优点- 研究方向清晰，覆盖学习科学、设计思维、复杂系统、创造力与批判教育学等前沿议题
- 作者具有较丰富的学术发表记录，可作为了解其研究脉络的入口
- 内容强调学习者能动性、创造、同理心和公平性，理念具有较强教育设计启发价值
- 提供若干框架和方法名称，如DTEL、LENA、Creativity Landscape，便于进一步检索
不足- 网站更像个人学术作品集，不是标准在线课程平台
- 抓取内容未提供明确课程报名入口、价格、课时、证书或学习路径
- 部分内容为理念阐述，缺少系统化课程大纲与学习成果评估信息
- 对中国用户而言，YouTube、Spotify、Apple Music等外部链接访问可能受限
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