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这是一个个人学术作品集网站，属于Hyejin Hwang（Jinny），她是美国佐治亚大学学习、设计、技术专业博士在读学生。网站展示了她的教育背景、研究兴趣（情感与学习、情绪感知与自我调节等）、课程作业、专业发展、职业目标等，还包括她在韩国
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·更新于 2026-07-11 ·数据来源: ai_fine
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数据来源
ai_fine · 最近更新 2026-07-11
行业深度解析AI 深度分析
一句话Hyejin Hwang（Jinny）的个人学术网站，展示其学习设计技术、情感与学习、自我调节及教育技术相关研究背景。
适合谁关注学习科学、教育技术、情感学习、自我调节与教师专业发展的研究者、教育从业者或潜在合作方。
核心功能展示个人教育与研究背景介绍情感状态与学习、自我调节、动机等研究兴趣包含教育理念与个人教学信念提供CV、Coursework、Professional Development等页面入口
课程领域学习科学、教育技术、情感与学习、元认知情绪觉察、自我调节、动机、课堂技术整合、设计型研究
师资/机构背景Hyejin Hwang（Jinny），佐治亚大学 Learning, Design, Technology 博士生，预计2025年12月获得Ph.D.；曾为韩国国家认证公立学校教师，具备5年教学经验；曾任韩国EduTech公司Woongjin ThinkBig AI-Learning Department顾问委员会成员，参与Positive Discipline in the Classroom研究社，并为公立学校教师开展ESL教学工作坊培训。
适合人群教育研究者、教育技术从业者、教师教育与教师专业发展相关人士、关注学习者情绪与学习过程的学习科学研究者
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适用场景了解Hyejin Hwang的学术背景、研究兴趣和教育理念；寻找学习科学、情感与学习、教育技术整合、教师专业发展等方向的潜在研究合作或参考资料。
同类Coursera、edX、FutureLearn、OpenLearning等提供教育技术与学习科学相关课程的平台；若关注个人学者研究，可参考大学教师主页或Google Scholar资料。
优点- 研究方向明确，聚焦学习者情绪、元认知情绪觉察、自我调节和动机等前沿教育议题
- 作者具备韩国公立学校教师经验及教师培训经历
- 具备教育技术企业顾问委员会相关经历
- 教育理念清晰，强调学生个体差异、安全关怀环境与教育者责任
不足- 正文未显示具体课程产品、报名方式或学习路径
- 未提供收费、证书、授课语言等课程化信息
- 更偏个人学术主页，不是完整在线课程平台
- 对中国用户访问情况、支付方式和服务支持信息未披露
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