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是什么

Ginja 是面向低龄儿童的社会情感教育项目，主要服务4-7岁、从幼儿园到小学二年级的学生。它用木偶角色、视频、歌曲、舞蹈、引导问题和手工活动解释情绪，目标是提升儿童的情绪觉察、表达能力、社会情感能力与心理健康。完整项目包含31节课，网站展示有30个视频和歌曲，所有内容以线上访问为主。

核心课程与形式

课程领域集中在情绪教育和儿童心理健康，尤其强调“情绪识字”：让孩子能说出恐惧、悲伤、愤怒、快乐等基本情绪，并理解情绪与事件、想法之间的关系。授课形式不是直播或1v1，而是录播视频加线下实施活动。每节通常包括视频、歌曲、编舞、讨论问题和手工活动，小学阶段约45分钟到1小时，学前阶段可拆成两次进行。平台本身不派人授课，主要由学校心理师、教师、幼教或家长实施。

师资、科学依据与支持

文本称项目基于认知行为疗法、交易分析等情绪科学，并引用多位心理学和正念相关作者。葡萄牙心理学家协会评价其“有科学依据且使用简单”。团队方面，剧本由Joana Castelhano和Miguel Morin创作，团队背景包括家庭医生、工程师和儿童活动经验。支持层面，年度学校方案包含90分钟教师培训，并可通过KINDL问卷做项目前后测，学年末提供统计分析。

定价与优缺点

价格信息不完全透明：注册免费并可看1集，完整31节需购买；心理师可申请两周试用，学校可做两周免费试点。学校年度订阅按学校或教育集团计价，其他按用户账号计价，支付支持银行卡、直接借记和银行转账。优点是结构完整、操作门槛低、便于家校共育；不足是未披露具体价格，效果数据虽有内部评估和个案，但外部评估细节有限，且语言和课程体系明显偏葡萄牙环境。

适合谁与中国访问

它适合幼儿园、小学低年级、学校心理健康课程、儿童心理咨询辅助和家庭亲子情绪沟通。对中国用户而言，抓取文本无法判断是否可直连，也未见人民币支付、支付宝/微信支付或中文内容支持。若用于中国学校，需要评估葡萄牙语内容、本地课程标准和儿童文化语境的适配性；替代品可考虑本土心理健康教育课程、SEL教材、儿童情绪管理绘本及中文视频课程。